形式与内容

原文《囊萤映雪》大意：车胤用纱布

做囊装萤火虫照明读书，孙康映照雪的光亮读

书。一天，孙康前往拜见车胤，没遇上。问去

了什么地方，看门人说：“出外捉萤火虫了。”

过后车胤回拜孙康，见孙康闲站在庭院中，问：

“怎么不读书？”孙康说：“我看今天这天，

不象会下雪的。”

新感悟：原本是用来形容，刻苦好学

的故事。被恶搞演绎成，有抓萤火虫的时间，

不如用来读书；不下雪反而不读书了。虽然这

种恶搞挺浅薄、无聊的，但现实中重形式，轻

实效的还真不少。

比如，记得小时候上学，有的老师讲

课，黑板上板书得整整齐齐，认真的学生一字

不落地抄写笔记。我因为写字太慢，总是跟不

上，前面的还没抄完，老师已经擦去写新的了。

后来就干脆不抄了，只是听和看。最后考试，

我发现我比一些笔记做的特好的同学，考得好

多了。但那老师总说我学习不认真。我就只能

在心里说他们太形式主义了。

记得看过一个视频，有个女孩回答为

什么学理科不学文科时说，因为自己懒，理科

知识弄懂了，就记得了，用不着读、写、背。

还有，每每看到朝鲜的新闻，镜头里，

金正恩讲话时，旁边的官员们，就赶紧在小本

子上，认真地记录着他的语录。都说好记性不

如烂笔头吗。但我打心底里认为，他们的行为

模式才是重点。

2022年10月1日